不做家務(wù)的孩子，真的能培養(yǎng)出責(zé)任心嗎？

　　一個(gè)不做家務(wù)的孩子，是沒有辦法培養(yǎng)起他的責(zé)任心來的。很多父母喜歡讓孩子只管學(xué)習(xí)，家務(wù)的事情父母都包了，只要學(xué)習(xí)好就可以。大錯(cuò)特錯(cuò)。如果一個(gè)孩子不做家務(wù)，就沒有責(zé)任感，沒有責(zé)任心，也沒有獨(dú)立性，而且很可能也不孝順。因?yàn)樗麑?duì)這個(gè)家庭沒有參與感，也體會(huì)不到父母的辛苦。而且很有可能一到做家務(wù)的時(shí)候，就開始逃避，選擇去學(xué)習(xí)。千萬不要這樣。

　　做家務(wù)勞動(dòng)不僅僅是要把家庭搞得干凈、完成任務(wù)，更重要的是培養(yǎng)孩子的家庭責(zé)任感，培養(yǎng)孩子獨(dú)立性，培養(yǎng)孩子團(tuán)隊(duì)精神，都是一個(gè)重要的途徑。那怎么開始呢？首先，家務(wù)先從小事做起，先讓孩子有點(diǎn)成就感，輕松能夠完成。比如收拾自己的玩具，擦一下桌子，倒個(gè)垃圾。給孩子設(shè)定適合他的特別小的任務(wù)，每次完成后還給點(diǎn)肯定，給點(diǎn)鼓勵(lì)。不僅增加孩子自信心，還能夠讓他看到干家務(wù)帶來的成就感。

　　第二個(gè)，每周跟孩子共同完成一些比較大的家務(wù)，而且還能增加親子關(guān)系。家務(wù)不僅僅是讓孩子去做什么，更重要的是當(dāng)我們和孩子一起來打掃衛(wèi)生，一起來整理房間，一起來拖地洗碗的時(shí)候，這種共同勞動(dòng)的過程。孩子不僅僅是能夠掌握做家務(wù)的獨(dú)立技能，而且還能夠體會(huì)跟父母一起完成任務(wù)的那種愉快感、親密感，增加對(duì)于家庭的愛心。

　　第三個(gè)，做家務(wù)尤其小孩子，設(shè)一些獎(jiǎng)勵(lì)的機(jī)制，孩子會(huì)去主動(dòng)做家務(wù)。當(dāng)孩子完成家務(wù)時(shí)，也有一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。即使不是物質(zhì)的獎(jiǎng)勵(lì)，也可以跟孩子去做一些他喜歡的事情，比方說游玩的時(shí)間，喜歡的小活動(dòng)。通過這種獎(jiǎng)勵(lì)的機(jī)制，孩子會(huì)逐漸明白做家務(wù)不光是一個(gè)責(zé)任，有時(shí)候也是一個(gè)享受的過程，主動(dòng)做家務(wù)，主動(dòng)幫父母承擔(dān)。

　　總之，做家務(wù)是培養(yǎng)孩子責(zé)任感和獨(dú)立性的重要手段。從今天開始，尤其這個(gè)暑假，一定要給孩子設(shè)定一些家務(wù)任務(wù)。更重要的是讓他有些固定的家務(wù)就是他的，讓他成為這個(gè)家庭的一份子，讓孩子成為一個(gè)更有責(zé)任感的小大人。