孩子學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性，是家長(zhǎng)過(guò)度干預(yù)導(dǎo)致的嗎？

　　這是一個(gè)典型的孩子從出生到五六年級(jí)培養(yǎng)失敗的樣本。有個(gè)媽媽對(duì)孩子的培養(yǎng)非常上心，從一年級(jí)開(kāi)始就陪著孩子一起去上課。孩子但凡有不會(huì)的，她就給孩子講。媽媽學(xué)得很投入，用勁很猛。結(jié)果孩子到五六年級(jí)之后，媽媽發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題：孩子學(xué)習(xí)沒(méi)有任何主動(dòng)性。媽媽還在吐槽說(shuō)現(xiàn)在孩子天賦不好，孩子這問(wèn)題那問(wèn)題。其實(shí)這個(gè)媽媽她沒(méi)有想過(guò)，孩子從一年級(jí)開(kāi)始就是她一路喂大的。孩子從來(lái)沒(méi)有自己思考過(guò)，在學(xué)習(xí)這件事上也從來(lái)沒(méi)有主動(dòng)過(guò)。到五六年級(jí)，他的學(xué)習(xí)主動(dòng)性從哪來(lái)呢？從天而降嗎？