如何讓孩子專注學(xué)習(xí) 是很多家長(zhǎng)忽略的終極一招？

　　一些家長(zhǎng)說(shuō)“似乎沒(méi)有學(xué)習(xí)的欲望，

　　我的孩子們每天都忙于玩游戲。我給他買了他可能感興趣的書(shū)，但我連看都沒(méi)看。對(duì)他說(shuō):“好好學(xué)習(xí)!”一點(diǎn)效果都沒(méi)有。

　　這樣下去，我真的很擔(dān)心他的學(xué)習(xí)能力。"

　　這種情況家長(zhǎng)能做什么?給孩子動(dòng)力，讓孩子看到自己的目標(biāo)，把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的事業(yè)，享受學(xué)習(xí)的好處，這絕對(duì)是正確的思考方向。

　　如何讓孩子專注學(xué)習(xí)?家長(zhǎng)關(guān)注的4個(gè)終極大招!

　　1.培養(yǎng)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)。

　　其實(shí)主動(dòng)學(xué)習(xí)和專注力沒(méi)什么關(guān)系。主動(dòng)學(xué)習(xí)會(huì)讓你變得專注。它是由興趣、目標(biāo)和態(tài)度驅(qū)動(dòng)的，而不是由訓(xùn)練驅(qū)動(dòng)的。他對(duì)這門學(xué)科不感興趣，他的學(xué)習(xí)方法也不對(duì)。你把他培養(yǎng)成一個(gè)敬業(yè)的特工是沒(méi)有用的。那不是根本的辦法。

　　①好奇心是求知的動(dòng)力。

　　作為一名數(shù)學(xué)老師，我深感在低年級(jí)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣比學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)更重要。低年級(jí)的孩子好奇心強(qiáng)，他們?cè)敢馓剿魇澜�，思考事物。父母需要做的就是激發(fā)和放大這種好奇心。比如對(duì)稱的現(xiàn)象，一年級(jí)可以接觸鏡像對(duì)稱，不是灌輸知識(shí)，而是讓孩子去感受，去體驗(yàn)，去積累日常的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在一年級(jí)趣味數(shù)學(xué)中，我把這個(gè)題目留給了孩子們，相信他們已經(jīng)迫不及待地想對(duì)著鏡子一探究竟了。

　　如何讓孩子專注學(xué)習(xí)?家長(zhǎng)關(guān)注的4個(gè)終極大招!

　　好奇心是內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力，愿意學(xué)習(xí)，享受思考的過(guò)程，成績(jī)提高，父母的表?yè)P(yáng)，同學(xué)的羨慕，老師的肯定。這些外在的肯定和認(rèn)同是外在的驅(qū)動(dòng)力。肯定自己→學(xué)的越多越開(kāi)心→學(xué)的越多越開(kāi)心。主動(dòng)學(xué)習(xí)絕對(duì)是良性循環(huán)。

　�、谂囵B(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的自信心。

　　學(xué)習(xí)領(lǐng)域有三個(gè)，只有在自己的學(xué)習(xí)領(lǐng)域進(jìn)行，才能高效推進(jìn)。不要停留在舒適區(qū)也不要觸碰恐慌區(qū)，讓孩子達(dá)到我能達(dá)到的狀態(tài)。為什么要不斷調(diào)查差距，也就是尋找匹配的學(xué)習(xí)領(lǐng)域?比起70到90分的目標(biāo)，我覺(jué)得70到75分的成績(jī)更有意義。只有實(shí)現(xiàn)小目標(biāo)，孩子才能建立自信、成就感和自我肯定。

　�、叟囵B(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。

　　太多道理，孩子的年齡階段未必能正確理解。比如學(xué)習(xí)一定很辛苦，但可能會(huì)讓孩子覺(jué)得學(xué)習(xí)很痛苦。我最開(kāi)始喜歡數(shù)學(xué)是因?yàn)槌踔袛?shù)學(xué)老師講課充滿朝氣和趣味性，對(duì)我影響很大。如果家長(zhǎng)認(rèn)為數(shù)學(xué)很枯燥，也會(huì)影響孩子對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的觀念。人的本能會(huì)逃避痛苦，孩子也是。也提醒家長(zhǎng)，懂得學(xué)習(xí)就要引導(dǎo);如果不懂，不如放手，讓孩子去問(wèn)老師。在悟空問(wèn)答中，我專注于小學(xué)數(shù)學(xué)領(lǐng)域，分享了幾乎所有小學(xué)課內(nèi)外知識(shí)點(diǎn)的輔導(dǎo)建議。我歡迎你的關(guān)注。

　　如果你感興趣，想學(xué)，方法對(duì)了，你就能理解和運(yùn)用，學(xué)的越多，就越容易。這也是一個(gè)良性循環(huán)。

　　如何讓孩子專注學(xué)習(xí)?家長(zhǎng)關(guān)注的4個(gè)終極大招!

　�、芘囵B(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力。

　　在我的數(shù)學(xué)教育觀中，數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)從來(lái)不需要死記硬背，更注重學(xué)生思維的過(guò)程和解題策略的指導(dǎo)。歸根結(jié)底，學(xué)習(xí)是孩子自己的事。從理解知識(shí)，到熟練的方法，再到思維的綜合運(yùn)用，每個(gè)階段都需要自己去消化。比如數(shù)學(xué)應(yīng)用題，教孩子怎么畫(huà)圖，幫助孩子理解，比硬量公式更有意義。

　　不要安慰自己說(shuō)孩子聰明，就是不把心思用在學(xué)習(xí)上，多學(xué)習(xí)一些引導(dǎo)的方式。我見(jiàn)過(guò)很多聰明的孩子，小學(xué)的時(shí)候成績(jī)還可以，中學(xué)以后就開(kāi)始走下坡路了。原因是多方面的，有老師家長(zhǎng)錯(cuò)誤的引導(dǎo)方式，也有自身努力的后續(xù)力度不夠，這些都是息息相關(guān)的。